Разделы сборника

• СЕКЦИЯ №1. ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.01)

  • 5 - ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ КАК СРЕДА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ ШКОЛЬНИКОВ
  • 7 - РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННЫМ ФОРМАМ ОЦЕНИВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛАХ
  • 9 - ФОРМИРОВАНИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НОСИТЕЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
• СЕКЦИЯ №2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.02)

  • 11 - НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ
• СЕКЦИЯ №3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА (СУРДОПЕДАГОГИКА И ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА И ЛОГОПЕДИЯ) (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.03)
• СЕКЦИЯ №4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.04)

  • 13 - ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ СИЛЫ С УЧЁТОМ ЗАДАЧ СИЛОВОЙ ТРЕНИРОВКИ
  • 16 - ОСОБЕННОСТИ КОМБИНИРОВАНИЯ УПРАЖНЕНИЙ В СЕТАХ С УЧЁТОМ ЗАДАЧ СИЛОВОЙ ТРЕНИРОВКИ
• СЕКЦИЯ №5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.05)
• СЕКЦИЯ №6. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.08)

  • 19 - ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ «НРАВСТВЕННАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ» ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
  • 21 - ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВОСПИТАТЕЛЯМ ДЕТСКИХ ДОМОВ И ПРИЮТОВ: РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АСПЕКТ
  • 25 - СУБЪЕКТНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ДЕТЕРМИНАНТА СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
  • 27 - ФОРМИРОВАНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К САМОРАЗВИТИЮ У СТУДЕНТОВ – ДИЗАЙНЕРОВ
• СЕКЦИЯ №7. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

  • 29 - ВЫЯВЛЕНИЕ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЕ МОБИЛЬНОСТИ СУБЪЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ)
• СЕКЦИЯ №8. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ.

  • 31 - ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
• СЕКЦИЯ №9. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ.

  • 34 - ВАРИАНТ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КОНТЕНТА ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • 38 - ВИДЕОЗАДАЧИ В ЛЕКЦИОННОМ КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ: ОПТИКА
  • 41 - ВИДЕОЗАДАЧИ В ЛЕКЦИОННОМ КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ: ТЕРМОДИНАМИКА
  • 44 - КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
  • 49 - МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ПЕРИОД ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО
• СЕКЦИЯ №10. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА.
• СЕКЦИЯ №11. СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДОМАШНЕЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
• СЕКЦИЯ №12. СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• СЕКЦИЯ №13. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.01)
• СЕКЦИЯ №14. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.02)
• СЕКЦИЯ №15. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭРГОНОМИКА (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.03)
• СЕКЦИЯ №16. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.04)
• СЕКЦИЯ №17. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.05)
• СЕКЦИЯ №18. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.06)
• СЕКЦИЯ №19. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.07)
• СЕКЦИЯ №20. КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.10)
• СЕКЦИЯ №21. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.12)
• СЕКЦИЯ №22. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.13)