Проекты
Продукты
Исследования
Новости
Контакты
Связаться
Педагогика, психология и образование: от теории к практике / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Ростов-на-Дону, 2015. 128 с.
Редакторы
Кожалиева Чинара Бакаевна
Свистунова Екатерина Владимировна
Атаманова Галина Ивановна
Виневская Анна Вячеславовна
Быкасова Лариса Владимировна
Сёмина Вера Викторовна
Рубцова Анна Владимировна
Фоминых Мария Вячеславовна
Дмитриева Елизавета Игоревна
Клименко Елена Васильевна
Гревцева Гульсина Якуповна
Буслова Надежда Сергеевна
Атласова Михнаса Михайловна
Овчинникова Елена Ивановна
Вараксин Владимир Николаевич
Серебрякова Татьяна Александровна
Григорьева Оксана Юрьевна
Гилёва Елена Анатольевна
Трофимова Оксана Владимировна
Мельников Юрий Александрович
Писаренко Вероника Игоревна
Шкуропий Константин Викторович
Пастюк Ольга Владимировна
Тимохина Татьяна Васильевна
Арсалиев Шавади Мадов-Хажиевич
Николаева Алла Дмитриевна
Елизова Елена Ивановна
Павлова Лариса Николаевна
Ковалева Марина Ивановна
Авторы
Пирогланов Ш.Ш.
Баева Е.В.
Игнатьева А.В.
Поддубская О.Н.
Вертякова Э.Ф.
Хуснутдинова А.Ф.
Исаев А.А.
Самоварщиков Ю.В.
Матятина А.Н.
Федотова И.Б.
Исаев Л.Н.
Степанюк А.В.
Данюк М.И.
Зверева Е.Я.
Орехова Ю.М.
Ольховская С.И.
Александрова А.В.
Александрова А.В.
Иванова Т.А.
Умнов В.П.
Зебзеев В.В.
Домащенко В.С.
Раевский Д.А.
Чернова С.Г.
Харатов В.С.
Бугаевский К.А.
Мервинская О.В.
Порсева Н.В.
Овчинникова Л.В.
Молчанова Н.В.
Седова Н.В.
Александрова Н.А.
Рыченкова А.Ю.
Бородина Л.Н.
Клименко Е.С.
Романова М.А.
Афанасьева Д.О.
Крылов Д.А.
Бахтина Е.С.
Монако Т.П.
Салаватулина Л.Р.
Иглина Л.В.
Черникова Е.Б.
Бекниязова Г.И.
Радынова С.Б.
Парамонова Т.К.
Абрамова С.В.
Тюрина Н.А.
Гарина И.С.
Овсиевская И.Н.
Мазуров А.Д.
Мазуров В.Д.
Шуплецова Ю.С.
Бирюкова О.А.
Ичетовкина Н.Е.
Владыкина И.В.
Задорожко И.А.
Ротай Т.Н.
Мысик В.В.
Круглова В.В.
Колесникова В.И.
Лялина И.С.
Денисова Т.Г.
Лялина Т.С.
Чеснокова М.Г.
Ковалевская Н.А.
Козлов А. С.
Гвоздевич В. Д.
Алиев Р.Ш.
Кязимов В.А.
Кернесюк Н.Л.
Сысоева Л.Ф.
Лернер Ж.А.
Шаныгин А.А.
Левин Л.М.
Классен А.А.
Леванова О.А.
Васюков А.М.
Черемисин А.Е.
Берсирова А.К.
Христич Е.Н.
Петрищев Ю.И.
Левит А.Л.
Лейдерман И.Н.
Галактионова Н.В.
Комарова Н.М.
Гребешкова О.Ю.
Кузьмин В.В.
Шадурский Н.Н.
Ворончихин А.А.
Баутина О.С.
Царцидис Е.А.
Кошель В.И.
Елисеева А.А.
Мушастая Н.В.
Буслаева М.Ю.
Снетков В.М.
Разделы сборника
СЕКЦИЯ №1. ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.01)
7 - К ВОПРОСУ СОВРЕМЕННОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
7 - К ВОПРОСУ СОВРЕМЕННОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
9 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В РАМКАХ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
9 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В РАМКАХ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
СЕКЦИЯ №2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.02)
11 - АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
11 - АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
13 - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
13 - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
16 - ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМИ ИСЛАМА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
16 - ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМИ ИСЛАМА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
19 - МЕТОДОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ К УРОКАМ ФИЗИКИ ДЛЯ 7-9 КЛАССОВ
19 - МЕТОДОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ К УРОКАМ ФИЗИКИ ДЛЯ 7-9 КЛАССОВ
23 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА О КАВКАЗЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ
23 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА О КАВКАЗЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ
25 - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ МИЛОСЕРДНОГО ОТНОШЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ К ПАЦИЕНТУ
25 - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ МИЛОСЕРДНОГО ОТНОШЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ К ПАЦИЕНТУ
28 - РОЛЬ КОНТЕКСНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
28 - РОЛЬ КОНТЕКСНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
30 - СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
30 - СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
32 - УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНО МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ УЧАЩИХСЯ (К АНАЛИЗУ СТИХОТВОРЕНИЯ А.С. ПУШКИНА «АНЧАР»)
32 - УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНО МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ УЧАЩИХСЯ (К АНАЛИЗУ СТИХОТВОРЕНИЯ А.С. ПУШКИНА «АНЧАР»)
СЕКЦИЯ №3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА (СУРДОПЕДАГОГИКА И ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА И ЛОГОПЕДИЯ) (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.03)
35 - ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПО КОРРЕКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ЗПР
35 - ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПО КОРРЕКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ЗПР
СЕКЦИЯ №4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.04)
37 - ИЗУЧЕНИЕ МОТИВОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ОТНОШЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
37 - ИЗУЧЕНИЕ МОТИВОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ОТНОШЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
41 - ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
41 - ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
43 - КОНТРОЛЬ ПРЫЖКОВОЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЛЫЖНИКОВ-ДВОЕБОРЦЕВ
43 - КОНТРОЛЬ ПРЫЖКОВОЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЛЫЖНИКОВ-ДВОЕБОРЦЕВ
46 - ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ ЛЫЖНИКОВ-ДВОЕБОРЦЕВ ИНФОРМАЦИОННЫХ БАЗ ДАННЫХ И ОСОБЕННОСТИ ИХ РАЗРАБОТКИ
46 - ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ ЛЫЖНИКОВ-ДВОЕБОРЦЕВ ИНФОРМАЦИОННЫХ БАЗ ДАННЫХ И ОСОБЕННОСТИ ИХ РАЗРАБОТКИ
47 - ПРИМЕНЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ЖЕНСКОМ КИКБОКСИНГЕ
47 - ПРИМЕНЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ЖЕНСКОМ КИКБОКСИНГЕ
50 - СПЕЦИФИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ СО СТУДЕНТКАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ С ПОВЫШЕННОЙ МАССОЙ ТЕЛА
50 - СПЕЦИФИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ СО СТУДЕНТКАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ С ПОВЫШЕННОЙ МАССОЙ ТЕЛА
53 - СПОРТ КАК ЧАСТЬ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ
53 - СПОРТ КАК ЧАСТЬ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ
56 - ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ВЕДЕНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
56 - ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ВЕДЕНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
СЕКЦИЯ №5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.05)
58 - ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ АДАПТИВНОГО ТУРИЗМА
58 - ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ АДАПТИВНОГО ТУРИЗМА
СЕКЦИЯ №6. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.08)
60 - МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
60 - МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
62 - ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ПРОФИЛЬ «ИНФОРМАТИКА»
62 - ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ПРОФИЛЬ «ИНФОРМАТИКА»
65 - ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
65 - ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
68 - СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ
68 - СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ
70 - ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
70 - ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
СЕКЦИЯ №7. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.
74 - О НЕКОТОРЫХ ПУТЯХ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
74 - О НЕКОТОРЫХ ПУТЯХ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
76 - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АУТОТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОВОСПИТАНИЯ
76 - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АУТОТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОВОСПИТАНИЯ
СЕКЦИЯ №8. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
78 - ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИЕ
78 - ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИЕ
80 - ОБ АСПЕКТАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИИ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА
80 - ОБ АСПЕКТАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИИ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА
СЕКЦИЯ №9. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ.
11 - ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕНКРОФТОНА ПРИ ПРЕРЫВАНИЕ БЕРЕМЕННОСТИ НА ПОЗДНИХ СРОКАХ
82 - СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМЫ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ
СЕКЦИЯ №10. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА
84 - АТТЕСТАЦИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
87 - В СТРЕМЛЕНИИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ИДЕАЛУ
87 - В СТРЕМЛЕНИИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ИДЕАЛУ
89 - ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО БИОЛОГИИ
89 - ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО БИОЛОГИИ
12 - ПРОГНОЗ ИСХОДА БЕРЕМЕННОСТИ НА ОСНОВЕ МЕТОДОВ МНОГОМЕРНОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ
СЕКЦИЯ №12. СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
91 - ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЭКОЛОГО- БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
15 - РОЛЬ СТАФИЛОКОККОВ В РАЗВИТИИ БАКТЕРИАЛЬНОГО ВАГИНОЗА И ИНФЕКЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ РЕПРОДУКТИВНОЙ СИСТЕМЫ ЖЕНЩИН
СЕКЦИЯ №13. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.01)
93 - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕНСОРНОЙ ФУНКЦИИ В ПАРАДИГМЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ К.Г. ЮНГА
16 - СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕВОЧЕК
95 - СООТНОШЕНИЕ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО В РАБОТАХ С.КЬЕРКЕГОРА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
95 - СООТНОШЕНИЕ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО В РАБОТАХ С.КЬЕРКЕГОРА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
СЕКЦИЯ №14. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.02)
СЕКЦИЯ №15. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭРГОНОМИКА (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.03)
СЕКЦИЯ №16. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.04)
СЕКЦИЯ №17. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.05)
23 - ОСВОЕНИЕ КУРСА ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
98 - РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ
СЕКЦИЯ №18. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.06)
101 - О ПРОГРАММЕ РАБОТЫ С ОСУЖДЁННЫМИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ
103 - ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ВНОВЬ ПРИБЫВШИХ ОСУЖДЁННЫХ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ
103 - ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ВНОВЬ ПРИБЫВШИХ ОСУЖДЁННЫХ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ
25 - ОСОБЕННОСТИ ТЕЧЕНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ НА ФОНЕ СОПУТСТВУЮЩИХ ЭКСТРАГЕНИТАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
СЕКЦИЯ №19. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.07)
106 - АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С ТРУДНОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
26 - ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СИСТЕМНОЙ ВОСПАЛИТЕЛЬНОЙ РЕАКЦИИ И СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ ПРИ ОПЕРАЦИЯХ НА ОТКРЫТОМ СЕРДЦЕ
108 - ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА УСПЕШНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ШКОЛЬНИКАМИ
108 - ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА УСПЕШНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ШКОЛЬНИКАМИ
СЕКЦИЯ №20. КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.10)
СЕКЦИЯ №21. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.12)
113 - ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ОБЛАСТИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА РАБОТАЮЩЕЙ И СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ ХАКАСИИ
33 - РЕНТГЕНОСКОПИЧЕСКАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ СПИНОМОЗГОВОЙ ПУНКЦИИ ПРИ СПИННОМОЗГОВОЙ АНЕСТЕЗИИ У ПАЦИЕНТОВ С ОЖИРЕНИЕМ И ДЕФОРМАЦИЕЙ ПОЗВОНОЧНИКА ПРИ ОРТОПЕДИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЯХ
СЕКЦИЯ №22. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.13)
115 - ИСЦЕЛЕНИЕМ МОТИВОМ
35 - КЛИНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ПАЦИЕНТОВ
118 - ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
118 - ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
120 - ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА В СИТУАЦИИ НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
120 - ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА В СИТУАЦИИ НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
122 - ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА МЕТАПСИХОЛОГИИ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ СРЕДСТВА В ИЗУЧЕНИИ И РАЗВИТИИ ПСИХИКИ, ДУШИ И СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
122 - ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА МЕТАПСИХОЛОГИИ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ СРЕДСТВА В ИЗУЧЕНИИ И РАЗВИТИИ ПСИХИКИ, ДУШИ И СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА