Проекты
Продукты
Исследования
Новости
Контакты
Связаться
О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Красноярск, 2014. 144 с.
Редакторы
Кожалиева Чинара Бакаевна
Свистунова Екатерина Владимировна
Атаманова Галина Ивановна
Виневская Анна Вячеславовна
Быкасова Лариса Владимировна
Сёмина Вера Викторовна
Рубцова Анна Владимировна
Фоминых Мария Вячеславовна
Дмитриева Елизавета Игоревна
Клименко Елена Васильевна
Гревцева Гульсина Якуповна
Буслова Надежда Сергеевна
Атласова Михнаса Михайловна
Овчинникова Елена Ивановна
Вараксин Владимир Николаевич
Серебрякова Татьяна Александровна
Григорьева Оксана Юрьевна
Гилёва Елена Анатольевна
Трофимова Оксана Владимировна
Мельников Юрий Александрович
Писаренко Вероника Игоревна
Шкуропий Константин Викторович
Пастюк Ольга Владимировна
Тимохина Татьяна Васильевна
Арсалиев Шавади Мадов-Хажиевич
Николаева Алла Дмитриевна
Елизова Елена Ивановна
Павлова Лариса Николаевна
Ковалева Марина Ивановна
Авторы
Андреева М.П.
Аржакова М.И.
Инюшева Е.А.
Гаджиева С.Ю.
Бондаренко О.А.
Колосова Н.В.
Кириллова И.О.
Шайсламова Г.З.
Цыбикова Т.С.
Бирюкова М.В.
Ушаков А.А.
Беженова О.Л.
Самодурова О.М.
Тарасюк В.Б.
Травкин Е.И.
Оганесян Ю.Э.
Сечкарева Г.Г.
Тофан И.В.
Яковлева Л.В.
Ткачева И.А.
Губжоков З.Б.
Манухина Е.С.
Сенникова К.В.
Янковская О.В.
Сальникова О.Д.
Махонько А.В.
Камбурова И.Н.
Павлов В.И.
Павлов С.В.
Борисова М.М.
Токтохоева Т.А.
Немчинова Т.В.
Рассказова М.А.
Волкова Н.Г.
Федотова Л.А.
Абраменко Е.В.
Дегтерев В.А.
Анохина Л.В.
Соловьева Е.Э.
Сомкина М.А.
Петрова М.С.
Поплёвина В.А.
Молчанова Н.В.
Елизова Е.И.
Лужняк Р.В.
Григорьева Т.И.
Артюкова О.А.
Лемешко Т.Н.
Карелина М.Ю.
Атаманенко Н.В.
Черепнина Т.Ю.
Гурьев М.Е.
Пешня И.С.
Донской В.И.
Якуничева Е.А.
Матюнкина Л.О.
Быкова М.А.
Васильев Д.А.
Ковтун О.И.
Семиколенов М.В.
Чиркова И.А.
Юркина Т.А.
Тухватуллина С.Ю.
Юшинская Ж.А.
Мостовая Л.И.
Серегина Е.В.
Васкэ Е.В.
Алимов А.А.
Титкова Л.С.
Воробьев В.М.
Разделы сборника
СЕКЦИЯ №1. ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.01)
7 - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ НА УРОКАХ ХИМИИ
7 - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ НА УРОКАХ ХИМИИ
10 - ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
10 - ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
13 - МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
13 - МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
16 - ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ К УСЛОВИЯМ КАДЕТСКОГО УЧИЛИЩА
16 - ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ К УСЛОВИЯМ КАДЕТСКОГО УЧИЛИЩА
18 - ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ РЕБЁНКА C РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
18 - ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ РЕБЁНКА C РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
19 - ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
19 - ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
21 - СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ
21 - СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ
23 - СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЙ «ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА»
23 - СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЙ «ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА»
СЕКЦИЯ №2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.02)
25 - НАРОДНАЯ ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К ТРАДИЦИОННОЙ РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ
25 - НАРОДНАЯ ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К ТРАДИЦИОННОЙ РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ
27 - О ПОНЯТИИ «ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ» ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
27 - О ПОНЯТИИ «ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ» ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
29 - ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИНТЕГРАТИВНОЙ ПРОГРАММНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА
29 - ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИНТЕГРАТИВНОЙ ПРОГРАММНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА
33 - ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ
33 - ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ
36 - ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА КИНОФИЛЬМОВ С ПОМОЩЬЮ СУБТИТРОВ
36 - ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА КИНОФИЛЬМОВ С ПОМОЩЬЮ СУБТИТРОВ
38 - ПРИОБЩЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ФИЗИЧЕСКЙ КУЛЬТУРЕ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ КАРАТЭ-ДО
38 - ПРИОБЩЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ФИЗИЧЕСКЙ КУЛЬТУРЕ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ КАРАТЭ-ДО
41 - РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
41 - РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
43 - РОЛЬ ЛЮБИТЕЛЬСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ В САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
43 - РОЛЬ ЛЮБИТЕЛЬСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ В САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
46 - ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
46 - ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
СЕКЦИЯ №3. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА (СУРДОПЕДАГОГИКА И ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА И ЛОГОПЕДИЯ) (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.03)
49 - УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
49 - УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
СЕКЦИЯ №4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.04)
51 - К ВОПРОСУ МЫШЕЧНО-ДВИГАТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА
51 - К ВОПРОСУ МЫШЕЧНО-ДВИГАТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА
53 - СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
53 - СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
СЕКЦИЯ №5. ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.05)
СЕКЦИЯ №6. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.08)
56 - БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
56 - БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
59 - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУССКОЙ И ИТАЛЬЯНСКОЙ ПЕВЧЕСКИХ ШКОЛ В ВОКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ И ПЕДАГОГИКЕ
59 - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУССКОЙ И ИТАЛЬЯНСКОЙ ПЕВЧЕСКИХ ШКОЛ В ВОКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ И ПЕДАГОГИКЕ
61 - К ПРОБЛЕМЕ ОБОСНОВАНИЯ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
61 - К ПРОБЛЕМЕ ОБОСНОВАНИЯ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
64 - О ВОЗМОЖНОСТЯХ ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
64 - О ВОЗМОЖНОСТЯХ ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
66 - ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ: ИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД
66 - ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ: ИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД
69 - ПРОЕКТНЫЙ ОФИС КАК ЭЛЕМЕНТ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
69 - ПРОЕКТНЫЙ ОФИС КАК ЭЛЕМЕНТ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
72 - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПОДГОТОВКЕ СЛУШАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
72 - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПОДГОТОВКЕ СЛУШАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
75 - СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КУРАТОРА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СО СТУДЕНТАМИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
75 - СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КУРАТОРА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СО СТУДЕНТАМИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
77 - СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
77 - СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
79 - ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИЗАЙНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
79 - ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИЗАЙНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
81 - ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА
81 - ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА
83 - ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
83 - ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
СЕКЦИЯ №7. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
86 - АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ВОЕННОЙ ШКОЛЫ
86 - АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ВОЕННОЙ ШКОЛЫ
89 - ЗАИМСТВОВАННЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГОВ
89 - ЗАИМСТВОВАННЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГОВ
91 - ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ»
91 - ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ»
94 - НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
94 - НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
97 - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
97 - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СЕКЦИЯ №8. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
101 - К ВОПРОСУ ОБ ИЗМЕРЕНИЯХ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФЕДЕРАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В РАМКАХ РЕГИОНАЛЬНЫХ МОНИТОРИНГОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
101 - К ВОПРОСУ ОБ ИЗМЕРЕНИЯХ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФЕДЕРАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В РАМКАХ РЕГИОНАЛЬНЫХ МОНИТОРИНГОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
106 - ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
106 - ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
СЕКЦИЯ №9. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
109 - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УДАЛЕННЫХ ДРУГ ОТ ДРУГА ПЕДАГОГА И УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
109 - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УДАЛЕННЫХ ДРУГ ОТ ДРУГА ПЕДАГОГА И УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
111 - ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ БЛОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДСТВАМИ CMS WORDPRESS
111 - ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ БЛОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДСТВАМИ CMS WORDPRESS
113 - ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ КЕЙСОВ ДЛЯ КУРСА ПО ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ
113 - ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ КЕЙСОВ ДЛЯ КУРСА ПО ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ
СЕКЦИЯ №10. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА
СЕКЦИЯ №11. СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДОМАШНЕЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
115 - ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ВНУТРИ СЕМЬИ
115 - ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ВНУТРИ СЕМЬИ
СЕКЦИЯ №12. СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
118 - ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИОРИТЕТОВ ФГОС НОО
118 - ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИОРИТЕТОВ ФГОС НОО
СЕКЦИЯ №13. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.01)
120 - КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ВТОРИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
120 - КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ВТОРИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
122 - ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ СИСТЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА НА ОСНОВЕ ДАННЫХ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
122 - ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ СИСТЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА НА ОСНОВЕ ДАННЫХ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
СЕКЦИЯ №14. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.02)
СЕКЦИЯ №15. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭРГОНОМИКА (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.03)
СЕКЦИЯ №16. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.04)
125 - ВАЖНОСТЬ ПРЕОДОЛЕНИЯ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У БОЛЬНЫХ ХРОНИЧЕСКИМИ ОБЛИТЕРИРУЮЩИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ АРТЕРИЙ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ
125 - ВАЖНОСТЬ ПРЕОДОЛЕНИЯ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У БОЛЬНЫХ ХРОНИЧЕСКИМИ ОБЛИТЕРИРУЮЩИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ АРТЕРИЙ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ
СЕКЦИЯ №17. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.05)
СЕКЦИЯ №18. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.06)
127 - К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ЛИЧНОСТИ КЛИЕНТА ПРИ ОКАЗАНИИ ЕМУ БЕСПЛАТНОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
127 - К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ЛИЧНОСТИ КЛИЕНТА ПРИ ОКАЗАНИИ ЕМУ БЕСПЛАТНОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
СЕКЦИЯ №19. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.07)
СЕКЦИЯ №20. ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.10)
СЕКЦИЯ №21. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.12)
СЕКЦИЯ №22. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 19.00.13)
133 - ВИНА И СТЫД: ВОЗРАСТНАЯ СПЕЦИФИКА ПЕРЕЖИВАНИЯ
133 - ВИНА И СТЫД: ВОЗРАСТНАЯ СПЕЦИФИКА ПЕРЕЖИВАНИЯ
136 - НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ФАКТОР ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ДОЛГОЛЕТИЯ
136 - НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ФАКТОР ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ДОЛГОЛЕТИЯ
139 - САМОРАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОЙ АКТИВНОСТИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
139 - САМОРАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОЙ АКТИВНОСТИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ