Пермский государственный гуманитарно - педагогический университет
Рейтинг РИНЦ: 
Публикации
- Тенденции развития психологии, педагогики и образования/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Казань, 2014. 63 с.
КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В РАМКАХ ТЕХНОЛОГИИ БЛОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ - Перспективы развития науки в области педагогики и психологии/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Челябинск, 2014. 65 с.
МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ВОКАЛЬНЫМИ ЗАДАЧАМИ АУФТАКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ХОРОВОМУ ДИРИЖИРОВАНИЮ - Педагогика, психология и образование: от теории к практике/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 107 с.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ В НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Педагогика, психология и образование: от теории к практике/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 107 с.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ РАБОТЫ - Современный взгляд на проблемы педагогики и психологии/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Уфа, 2014. 59 с.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ПЕРИОД ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО - Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Санкт- Петербург, 2015. 259 с.
ФОРМИРОВАНИЕ АВТОНОМНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» - Тенденции развития психологии, педагогики и образования/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Казань, 2014. 63 с.
КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В РАМКАХ ТЕХНОЛОГИИ БЛОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ - Перспективы развития науки в области педагогики и психологии/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Челябинск, 2014. 65 с.
МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ВОКАЛЬНЫМИ ЗАДАЧАМИ АУФТАКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ХОРОВОМУ ДИРИЖИРОВАНИЮ - Педагогика, психология и образование: от теории к практике/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 107 с.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ В НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Педагогика, психология и образование: от теории к практике/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 107 с.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ РАБОТЫ - Современный взгляд на проблемы педагогики и психологии/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции.Уфа, 2014. 59 с.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ПЕРИОД ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО - Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Санкт- Петербург, 2015. 259 с.
ФОРМИРОВАНИЕ АВТОНОМНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» - Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях. / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 4. г. Санкт-Петербург, 2017. 168 с.
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОО - Актуальные проблемы современной педагогики и психологии в России и за рубежом. / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 4. г. Новосибирск, 2017. 99 с.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» (ИЗ ОПЫТА МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОО) - Педагогика, психология и образование: от теории к практике. / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 4. г. Ростов-на-Дону, 2017. 106 с.
КОЛЛЕКТИВНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ: КОРРЕКЦИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ