Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского
Рейтинг РИНЦ: 
Авторы
Публикации
- О некоторых вопросах и проблемах экономики и менеджмента/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Красноярск, 2014. 304 с.
ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПОЗИЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ - Актуальные вопросы экономики, менеджмента и финансов в современных условиях/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Санкт-Петербург, 2015. 339 с.
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ - Экономика и менеджмент: от теории к практике/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 193 с.
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПО ВЫБОРУ ОБЪЕМОВ ДЕРОЗИТНЫХ И КРЕДИТНЫХ ОПЕРАЦИЙ С УЧЕТОМ ИНВЕСТИЦИЙ В РЕКЛАМУ НА ДЕПОЗИТНОМ РЫНКЕ - О некоторых вопросах и проблемах экономики и менеджмента/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Красноярск, 2014. 304 с.
ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПОЗИЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ - Актуальные вопросы экономики, менеджмента и финансов в современных условиях/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Санкт-Петербург, 2015. 339 с.
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ - Информационные технологии естественных и математических наук/Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2014. 37 с.
СЕЗОННАЯ И МНОГОЛЕТНЯЯ ДИНАМИКА ИНДЕКСА EVI ПАХОТНЫХ ЗЕМЕЛЬ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ - Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях. / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 4. г. Санкт-Петербург, 2017. 168 с.
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ - Актуальные проблемы современной педагогики и психологии в России и за рубежом. / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 5. г. Новосибирск, 2018. 102 с.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ СИНКВЕЙН КАК ОСНОВА ОПТИМИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА