12 августа 2017г.
Одно из индивидуальных свойств личности, которое имеет наследственную базу, является темпераментом. Он предстает важнейшей характеристикой личности. Существующее количество определений этого свойства лишь доказывает структурную организацию этого индивидуального свойства. При этом данное определение имеет происхождение латинское «tempero», которое раскрывается как «смешивание» [1, с. 51].
Данное индивидуальное свойство представляет собой специфическую деятельность, включающую в себя систему целенаправленных действий, которые обеспечивают отношения ко всему окружающему.
Имеющиеся системные описания этого индивидуального свойства, которые частенько используются в житейском обиходе, выстроены, практически не учитывая требований научной систематизации. Многочисленные классификации темперамента выявляют различные направления, которые учитывают и конституцию человека, и внутреннее состояние, и наличие определенной жидкости в организме [2, c. 34].
Основателем понятия об этом свойстве являлся врач Древней Греции Гиппократ. По его мнению, масса людей имеет существенные различия, а именно: соотношение жидкости в организме - кровь, флегма, желтая желчь и черная желчь. Взаимодействие этой жидкости по-гречески обозначалась словом «красис», которое позже заменили латинским – «соразмерность». Учитывая соотношение данной жидкости у человека, по мнению Гиппократа, люди приобретают тот или иной тип темперамента:
1. настроены на оптимизм, (сангвиник) задорный характер принадлежит людям с преобладанием крови;
2.грустны и тоскливы (меланхолики) люди, c преобладанием черной желчи;
3.нервный и необузданный (холерики) те, которым присуща много светлой желчи;
4. вялые, медлительные (флегматики) люди, с наличием большого количества мокроты.
Беря за основу это направление, последователь учения о темпераменте античный врачеватель, Галлен, который жил во 2 веке считал, что существует 13 типов темперамента, но затем они были сведены им до 4 типов. В настоящее время психологические характеристики различных концепций видоизменялись, но определения типов темперамента остались прежними.
И.П. Павлов, занимаясь изучением качествами образования условно-рефлекторной деятельности у животных, заметил, что поведение и образование рефлексов собак взаимосвязано. Это обстоятельство позволило выдвинуть гипотезу о том, что в основе указанных различий лежат базисные особенности нервной деятельности. Ученый заметил, что эти особенности включают возбудительную силу, торможение, их двигательный и равномерный характер. Отмеченные ученым уровни нервной деятельности по важным оценкам близки к установленным типам темперамента: сильный, уравновешенный, быстрый сангвинистический тип; сильный, уравновешенный, медлительный флегматический, сильный, невыдержанный раздражительный – холерический, вялый – меланхолический тип.
И. Кант, исследуя проблему темперамента, предполагал, что каждый из 4 видов темперамента имеет связь с возбудительной или слабой силой жизни. Следовательно, чувственными обозначаются сангвиники и меланхолики. Данные люди всю массу жизненных переживаний познают скорее эмоционально [3, с. 45].
ХХ век также характеризуется попытками установления связи между телосложением и свойствами человека. Теории, основанные на конституции человека, имеет следующие подходы: а) конституция и проявление переплетены взаимно; б) данное переплетение опирается на конституцию, и значит имеет наследственную базу. Слабым звеном «конституциональной» гипотезы является разнонаправленность всех действующих связей [4, с. 56].
Известный немецкий психолог О. Гросс занимаясь изучением психопатий выделил первичные функции и вторичные функции. При этом он выявил различные способы реагирования людей. Поведенческие аспекты типических качеств человека переплетены с параллельным действием основных и вспомогательных ролей, считал ученый. В результате, в действительности, не опираясь на эти понятия, ученый одним из первых заметил характерные особенности темпа и энергетики человека [6, c. 77].
Ученый Я. Стреляу тоже не рекомендовал останавливаться на изучении конституциональных особенностей человека. Он настаивал на изучении этого свойства на основе ролевых функций адаптации людей к окружающей жизни. Важнейшими свойствами темперамента он считает реактивность и активность при данной величине стимуляции.
В.С. Мерлин занимаясь проблемой темперамента различает девять основных параметров темперамента: 1) возбудительная сила эмоций; 2) возбудительная концентрация сознания; 3) эмоциональность; 4) неуверенность; 5) необдуманность; 6) целенаправленность; 7) приспосабливаемость; 8) сопротивление; 9) субъективность.
Но при этом не все параметры однозначно относятся к темпераменту. К примеру, возбудительная концентрация сознания более раскрывает процессы познания, при этом воля, и субъективность более применимы к качествам поведения [5, с. 64].
Самой теоретически и практически обоснованной из настоящих теорий темперамента является учение В.М. Русалова. Учитывая данное направление темпераментные особенности - это психосоциобиологическое понятие, на основе чего, все эти особенности не имеют ни наследственной базы, ни зависят от окружающего.
Концепция В.М. Русалова заслуживает внимания, так как в ней находят отражение настоящие физиологические исследования. Ученый, учитывая концепцию системных блочных функций П.К.Анохина - блоки сохранения, обращения, информационной обработки, программирования, выполнения и обратного блока обозначил переплетенные с блоками темпераментные особенности [7, с.49].
Проведенный анализ источников выявил, что одно из индивидуальных свойств личности, которое имеет наследственную базу, является темпераментом. Он предстает важнейшей характеристикой личности.
Самой основательно разработанной из настоящих теорий является теория темперамента, разработанная отечественным ученым В.М. Русаловым. В соответствии с этой теорией, темперамент – психосоциобиологический критерий, который является независимым фундаментальным образованием психики и определяет всю ценность содержательной характеристики личности.
Список литературы
1. Петрова Н.И. Самоактуализация и социальная адаптация студентов // Психологический журнал.– М., 2003. – №3. – С. 70–81.
2. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во МУ: Академия. – 2002. – C.426–433.
3. Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. – С. 148– 152.
4. Лагерев В.В. Адаптация студентов к условиям обучения и особенности организации учебно- воспитательного процесса с первокурсниками. – М., 1991. – 48 с.
5. Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. С. 160–166.
6. Малявина С.С. Изучение структуры индивидуальности в отечественной психологии XIX-XX века // Мир психологии – 2005. – №4. – С. 261–270.
7. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. -1986. – Т 7. – №4. – С. 23–35.
