31 декабря 2015г.
В последние годы когнитивный подход проявляется в различных направлениях исследований, развиваются такие разделы наук как: когнитивная психология, когнитивная лингвистика, когнитивная антропология, когнитивная социология, коммуникативно-когнитивная прагматика, когнитивное моделирование, когнитивная экономика.
Во многом это связано с тем, что когнитивное моделирование позволяет в короткие сроки на качественном уровне:
· оценить ситуацию и провести анализ взаимовлияния действующих факторов, определяющих возможные сценарии развития ситуации;
· выявить тенденции развития ситуаций и реальные намерения их участников;
· разработать стратегию использования тенденций развития политической ситуации в национ альных интересах России;
· определить возможные механизмы взаимодействия участников ситуации для достижения ее целенаправленного развития в интересах России;
· выработать и обосновать направления управления ситуацией в интересах России;
· определить возможные варианты развития ситуации с учетом последствий принятия важнейших решений и сравнить их.
Технология когнитивного (познавательно-целевого) моделирования заключается в том, чтобы на основе когнитивных карт с помощью когнитивных моделей определить возможные и рациональные пути управления ситуацией с целью пере хода от негативных исходных состояний к позитивным. Таким образом, применение технологии когнитивного моделирования позволяет действовать на опережение и не доводить потенциально опасные ситуации до угрожающих и конфликтных, а в случае их возникновения - принимать рациональные решения в интересах субъектов России.
Рассмотрим современный уровень когнитивных технологий. Построение и анализ когнитивных карт происхо дит поэтапно.
I этап. Анализ объекта управления.
На этом этапе выполняется обследование и изучение объекта моделирования. Анализируется существующая организационная структура объекта, применяемые технологии, система документооборота (как источник информации), связи с внешними организациями и системами. Формируются требования к создаваемой модели, методам и технологиям работ, инструментальным средствам создания модели.
II этап. Когнитивный анализ сложной ситуации. Он состоит из ряда действий:
1.формулировка задачи и цели исследования, изучение текущей ситуации или процесса (например, социально-экономического) с позиции поставленной цели;
2.сбор, систематизация, анализ существующей статистической и качественной информации по проблемам (источники информации: статистические отчеты, документы, эксперты, средства массовой информации, собственные источники и др.);
3.выделение основных характеристических признаков изучаемого процесса (исследуемой ситуации) и выявление взаимосвязей между ними;
4.определение действий основных объективных законов (экономических, социальных, политических, экологических) развития исследуемой ситуации, что позволит выделить объективные зависимости и тенденции в процессах, происходящих в ситуациях;
5.определение присущих исследуемой ситуации требований, условий, ограничений;
6.выделение основных социально-политических субъектов, связанных с ситуацией, определение их субъективных интересов в развитии данной ситуации, что позволит определить возможные изменения в объективном развитии ситуации, выделить факторы, на которые реально могут влиять субъекты ситуации;
7.определение путей, механизмов действия, реализации экономических и политических интересов основных социально-политических субъектов – это позволит в дальнейшем определить стратегии поведения и предотвращения нежелательных последствий развития ситуации.
III этап. Построение когнитивной (графовой) модели проблемной ситуации. Он состоит из действий:
1.выделение факторов, по мнению экспертов характеризующих проблемную ситуацию, отражающих и объясняющих развитие процессов в проблемной ситуации и их влияние на различные сферы (экономическую, социальную и др.);
2.группировка факторов блокам;
3.определение связей между факторами
4.построение когнитивной карты (графа) ситуации;
5.составление уравнений когнитивной модели ситуации;
6.проверка адекватности модели, т.е. сопоставление полученных результатов с характеристиками системы, которые при тех же исходных условиях были в прошлом; если результаты сравнения неудовлетворительные – возвращаются к пункту 1 и т.д.
IV этап. Моделирование.
Этапы моделирования состоят в следующем:
1.Определение начальных условий, тенденций, характеризующих развитие ситуаций на данном этапе.
2.Задание целевых желаемых направлений (увеличение, уменьшение) и силы (слабо, сильно) изменения тенденций процессов в ситуации.
3.Выбор совокупности связывающих факторов, определение их возможной и желаемой силы и направленности воздействий на ситуацию.
4.Выбор наблюдаемых факторов (индикаторов) характеризующих развитие ситуации. V этап. Реализация, внедрение и проверка.
Этап реализации обеспечивает программную и техническую реализацию проектных решений по моделированию. По мере разработки отдельных программных компонентов осуществляется их тестирование, интеграция и внедрение. Осуществляется загрузка первичной нормативно -справочной информации и, собственно, развитие модели. В процессе эксплуатации модели осуществляется регистрация ошибок, проводится экспертиза управленческих решений, формулируются требования к модификации модели. Осуществляется проверка адекватности модели реальной ситуации, т.е. сопоставление полученных результатов с характеристиками системы, которые при тех же исходных условиях были в прошлом, если результаты сравнения — неудовлетворительны, то модель корректируется, и пере ходят к п. III. 1.
Описанный в работе порядок построения модели предлагается использовать для моделирования социально-экономической системы.
Предлагается решать в комплексе следующие задачи: идентификации, исследование причинно - следственных путей и циклов, исследование связности системы, исследование устойчивости системы, сценарный анализ, исследование чувствительности решений к изменениям структуры когнитивной карты, принятие решений для формирования механизма устойчивого развития региона.
Распространены следующие методы построения когнитивных карт:
1. Когнитивную кар ту строит ЛПР (лицо принимающее решение) на основе своих знаний и представлений без привлечения экспертов и справочных материалов.
2. Построение когнитивных карт экспертами на основе изучения документов.
3. Построение когнитивной карты на основе опроса группы экспертов, имеющих возможность оценивать причинно-следственные связи.
4. Построение когнитивных карт, основанных на открытых выборочных опросах.
При построении когнитивных карт можно применять сочетания названных методов. Если при построении когнитивных карт используются группы экспертов, то возникают проблемы принятия групповых решения, проблемы их согласования. Такое согласование сводится к трем действиям: согласования списков концептов; согласования отношений причинности между концептами; согласования значений отношений причинности. Для решения этих вопросов могут быть использованы хорошо известные процедуры голосования или разные формальные процедуры. Таким образом, должна быть получена когнитивная карта «коллективного ЛПР».
Когнитивная технология синтезирует системный и когнитивный подходы, является универсальным научным инструментарием понимания поведения сложных систем: экономических, социальных, политических, и др. Когнитивная структуризация является удобным инструментом исследования слабоструктурированных проблем, способствует лучшему их пониманию, а также выявлению противоречий и качественному анализу систем.
Список литературы
5. Axelrod R. The Structure of Decision: Cognitive Maps of Political Elites. – Princeton. University Press, 1976.
6. Верба В.А.Когнитивный подход к исследованию условий развития региональной системы. - М.: Изд-во
«Финансы и Кредит. Региональная Экономика», №36(219) -2011.
7. Верба В.А. Когнитивный подход к исследованию региональной системы управления. - М.: « Человеческий капитал» №1, 2013г.
